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Gestion et aménagement

Maîtriser les solutions d'aménagement pour favoriser le développement durable des territoires.

Concertation, écoconstruction, agriculture, économie, sociologie de l'environnement, etc.

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Espaces et milieux

Comprendre le fonctionnement des espaces naturels pour protéger la biodiversité.

Ecosystèmes, développement durable, climat, écologie, etc.

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Ecoconception, bioressources, réglementations, recyclage, production raisonnée, etc.

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Risques et impacts

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Actualités

Dimanche 10 Octobre 2021

Comment restaurer les écosystèmes ?

Restaurer les écosystèmes est un enjeu mondial qui fait partie de l'objectif 15 de l'agenda 2030, de l'ONU

Le constat de dégradation de la biosphère par les activités anthropiques a conduit relativement tôt les scientifiques à développer des outils permettant de protéger la biodiversité et le fonctionnement des écosystèmes. Depuis une trentaine d’années, un nouveau champ disciplinaire cherche à aller plus loin que la simple réduction des effets négatifs en intervenant pour améliorer les conditions écologiques des sites dégradés. Ainsi l’écologie de la restauration, qui intègre la notion de remédiation en contexte de contamination des milieux, cherche à fournir des outils pour restaurer les écosystèmes, c’est-à-dire leur rendre un fonctionnement écologique autonome.

L’objectif principal de ce module est de fournir les bases théoriques nécessaires à la mise en place d’un projet de restauration écologique et/ou de remédiation. Les auteurs Cécile Sulmont et Simon Cholet, tous deux maîtres de conférence au sein du laboratoire ECOBIO del 'université de Rennes 1, abordent les raisons qui doivent conduire à restaurer les écosystèmes et les particularités de la resaturation écologiuqe. Ils définissent aussi les apports l'écologie scientifique dans la démarche de resaturation et enfin abordent le processus de remédiation.

Le DU "Construire des projets environnementaux" évolue

La construction de projets environnementaux requiert des professionnels transdisciplinaires de haut niveau, capable de travailler et de coopérer avec une diversité d’acteurs de plus en plus grande et leur demande des acquisitions de compétences complémentaires à leurs métiers d’origine qui sont en permanente évolution.

A titre d’exemple, un technicien/élu de collectivité territoriale, doit aujourd’hui être en capacité de construire des projets en tenant compte les évolutions du cadre juridique et organisationnel dans lesquels ces projets se mettent en place. Concrètement, dans le cadre de l’élaboration d’un plan local d’urbanisme, il devra être en capacité d’intégrer les enjeux environnementaux (biodiversité, climat, énergie...) et de mobiliser les différents acteurs dans leur périmètre de responsabilité ; compétences sans lesquelles les projets finissent très souvent par achopper.

Les bouleversements écosystémiques s’accélèrent localement et globalement : la capacité à appréhender la complexité des enjeux pour concevoir des solutions durables nous conduisent à adapter les connaissances et compétences de notre parcours.

Conçu autour d’un socle de trois compétences-clés et de deux compétences additionnelles à choisir parmi sept, l’architecture de ce parcours permet d’adapter votre projet de formation en fonction des besoins de votre entreprise/organisation et de votre projet professionnel. 

Découvrez le DU "Construire des projets environnementaux"

Envam en bref

  • 100% e-learning par internet
  • 2 sessions de 10 semaines de formations par an (octobre et mars)
  • 20 ans d'expériences
  • Labellisé par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
  • Formations éligibles au compte personnel de formation (CPF)
  • Modules conçus par des spécialistes académiques, validés par le comité d'experts ENVAM