Maîtriser les solutions d'aménagement pour favoriser le développement durable des territoires.
Concertation, écoconstruction, agriculture, économie, sociologie de l'environnement, etc.
Comprendre le fonctionnement des espaces naturels pour protéger la biodiversité.
Ecosystèmes, développement durable, climat, écologie, etc.
Gérer et exploiter durablement les ressources naturelles.
Ecoconception, bioressources, réglementations, recyclage, production raisonnée, etc.
Maîtriser les solutions techniques au service du développement durable.
Géomatique, qualité de l'air, traitement des eaux, etc.
Connaître les risques pour prévenir les atteintes à l'environnement.
Risques naturels, industrie, protection de l'environnement, biodiversité, etc.
Mardi 19 Septembre 2017
Fort de son approche transdisciplinaire et toujours dans une logique de transfert de la recherche vers la formation, le campus numérique ENVAM propose un nouveau module sur les énergies renouvelables (éolien, solaire, géothermie, hydrolien, biomasse). Cette formation est le fruit d'une collaboration entre spécialistes canadiens et français des ENR, Adrian Ilinca, directeur du laboratoire de recherche en énergie éolienne de l’Université du Québec à Rimouski, Christophe Cappe et Jean-Luc Le Garrec, enseignant-chercheurs à l’Institut de Physique de Rennes (université de Rennes 1).
Vendredi 11 Mars 2016
Jan-Bernard Bouzillé, professeur émérite à l'université de Rennes 1, vient de mettre à jour le module "identifier, cartographier et gérer les habitats naturels" en y intégrant notamment les aspects cartographiques et les dernières avancées issues du programme national de cartographie des végétations de France nommé CarHAB et piloté par le Ministère de l’Ecologie, du Développement Durable et de l’Energie en collaboration avec divers partenaires : IGN, Museum National d’Histoire Naturelle, plusieurs universités et organismes de recherche, la Société Française de Phytosociologie, les Conservatoires Botaniques Nationaux.
Il propose une démarche générale permettant d’acquérir les bases scientifiques requises pour conduire les opérations de cartographie mais aussi de gestion raisonnée des habitats.
Vendredi 11 Mars 2016
L’anthropisation des milieux aquatiques se traduit par de fortes biomasses de cyanobactéries. Celles-ci sont de plus en présentes et occupent les espaces durablement. Bien qu’elles aient une fonction épuratrice dans leur milieu, certaines d’entre elles produisent des toxines qui ont un impact par bioaccumulation dans la chaine trophique. Ces toxines entraînent des perturbations qui peuvent aller jusqu’à la destruction totale d’un écosystème. Le module ciblera les aspects d’observation sur le terrain, de surveillance, d’évaluation du risque, de gestion sanitaire, de communication auprès du grand public et d’actions curatives au regard des usages de l’eau.
Lundi 07 Mars 2016
La réglementation Radon évolue sur l'habitat privé.
" Le radon, est la deuxième cause de cancer du poumon en France. La réglementation qui ne visait que les établissements recevant du public, évolue vers une meilleure information dans l'habitat privé" titrait Environnement Magazine dans son article du 24/02/2016.
35 laboratoires de recherche
60 tuteurs
2000 heures de formation
5 pôles thématiques
8 diplômes inter-universitaires
70 modules à la carte
Pilotée par l’université de Rennes 1, ENVAM est soutenue par la Région Bretagne.
Labellisé par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, le campus numérique ENVAM est habilité à délivrer un diplôme inter-universitaire reconnu par tous les établissements du consortium.
Conçus par des spécialistes, validés par le comité d'experts ENVAM et par les conseils des établissements membres, les DIU online ENVAM sont de véritables tremplins pour votre carrière professionnelle.
Le DIU ENVAM sanctionne un parcours de formation constitué de cinq modules. En fonction du parcours choisi, les DIU ENVAM peuvent constituer un préparation performante à l'entrée en master. Ils peuvent également permettre à des personnes disposant déjà d'un master d'acquérir ou d'actualiser des compétences en lien avec leur diplôme et leur parcours professionnel.
