Compétences visées :

• Identifier les présupposés d’une étude réalisée sur le paysage
• Diagnostiquer les champs d’analyse et donc les compétences à mettre en œuvre pour un projet d’aménagement traitant du paysage
• Positionner les échelles d’analyse, les contextes culturels et le cadre réglementaire d’un projet
• Coordonner un travail interdisciplinaire et multi acteurs sur le paysage

Connaissances à acquérir :

• Bases épistémologiques sur le paysage
• Positionnement théorique et pratique des professionnels
• Evolution de la législation liée au paysage et diversité des milieux culturels.

Ce module pose les bases théoriques du concept de paysage.

L’approche épistémologique éclaire le concept du point de vue de la discipline géographique (essentiellement) et d’autres sciences (car le paysage invite à l’interdisciplinarité). Cette première partie permet de reconnaître le
paysage comme un «système» nécessitant plusieurs niveaux de lecture et plusieurs échelles d’action. Les deux parties suivantes apportent des éléments d’illustrations à ces apports théoriques par trois cas d’étude de «paysages culturels» et par une réflexion sur l’évolution des réponses réglementaires.

Ce module s’adresse de préférence :

• aux professionnels et élus qui ont à traiter la prise en compte du paysage dans un projet d’aménagement ou de gestion du territoire ;
• aux professionnels et décideurs dont l’action a un impact sur le paysage et qui souhaitent évaluer et optimiser cette action.

Ce module est donc destiné à des acteurs de l’aménagement du territoire qui n’ont pas de formation sur le paysage ou qui ont une approche disciplinaire qu’ils souhaitent compléter et élargir (urbanistes, géographes, architectes, agronomes…).

Les pré-requis concernent la compréhension de base du milieu physique ainsi que le cadre législatif et administratif de l’aménagement du territoire.

Partie 1 - approche épistémologique du paysage
Partie 2 - le système paysage à différentes échelles et son lien avec l’action
Partie 3 - les représentations culturelles du paysage (étude à partir de trois pays)
Partie 4 - enjeux politiques et réponses réglementaires

Durée : 20 heures sur 10 semaines

Laurence Le Du-Blayo
Agrégée de géographie, docteur en géographie, maître de conférences, Université Rennes 2, laboratoire COSTEL UMR CNRS LETG 6554

Fabienne Joliet
Docteur en géographie, maître de conférences, Agrocampus Ouest, laboratoire paysage, UMR paysage et biodiversité, département paysage

Hervé Davodeau
Docteur en géographie, ingénieur de recherche, Agrocampus Ouest, département paysage

David Montembault
Docteur en géographie, maître de conférences en lecture du paysage, Agrocampus Ouest, UMR paysage et biodiversité, département paysage